让每个孩子享有创客教育_[新闻new]

让每个孩子享有创客教育西南位育中学机器人社团活动中，学生玩转机器人。

以前，对田林一小的大部分学生来说，可能从未亲眼见过智能机器人;如今，他们可以拿起螺丝刀，拼接电子线路，探索机器人的创意设计。徐汇区田林虹梅学区集学校、社区和企业各方协作的联动机制，让学区内学生接受少年创客课程，激发提升科学创新素养。

田林一小的生源中，外来随迁子女约占70%。以前，学校不容易请到创新企业的专家。成立学区后，实现资源共享，开展科技活动不仅内容丰富了，孩子对科技探索的兴趣也大了。田林一小副校长谢军旗说。学校毗邻的漕河泾新兴技术开发区中有不少高科技企业，学区内的漕河泾新兴技术开发区实验小学有多个机器人、车模社团，学区成立后，学校和实验小学联动，鼓励对机器人感兴趣的孩子报名加入机器人社团。

田林小学这学期引进了一套新课程趣味数学折纸。在孩子灵巧的小手下，一眨眼，一张纸既可以折成七巧板图形，也可以变换成正方体善于想象，大胆猜测，后动手验证，折纸过程中，不仅提高了学生的动手能力，还凸现了创新思维的趣味性。校长周亦红说。

田林虹梅学区德润田林项目首席教师、西南位育中学党委书记金琪说，对于创新教育，小学侧重兴趣启蒙，初中重在创新思维的培育，到了高中注重创新能力的培养。为了协作开展并推动学生创新素养培育，一套多样化的少年创客课程体系正在学区内全面铺开。学区还成立了首席教师工作坊，借助社区和企业资源，校校、校企之间定期互动，让更多学生接触到前沿的科创技术。作为学区首批少年创客教育基地，上海核工程研究设计院、上海市环境科学研究院、上海市隧道工程轨道交通设计研究院、腾讯上海分公司等单位将向学区内中小学生开放现代化的创新实验室。来自高新企业和科研机构的科创志愿者团队，将为学生开展科创讲坛、励志人物宣传、研究性课程导师制，分享更多创新经验，培育少年创客。

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